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【高举旗帜跟党走 展示温州教育党建风采】③温州二高构建大党建格局,凝聚学校发展合力

2020-03-02 点击:1059

(3)温州第二中学打造大党建模式凝聚学校发展合力

时间:2017-10-16

温州教育发布“高举旗帜,与党同行,彰显温州教育党建风格”专题系列报道。我们将在教育系统中择优展示党的建设的新做法和新成就。请密切注意!

温州市第二高级中学积极推进“五大融合”工作,更新理念,寻求新思路,寻找新途径。学校党委在完成“党建责任制”、“党组织活动”、“党建活动阵地”、“党员档案”、“校团工妇组织”等党建“规定行动”的基础上,扎实推进年度“两个学习一个工作”和“红细胞工程”重点工程,积极谋划“可选行动”,提出“构建大党建模式,探索大党建新途径”的新理念,认真探索学校党建新途径。

紧紧抓队伍建设,树立“大党建理念”

学校以行政、德育、教学、后勤一体化的理念规划党建工作,推进组织建设,实现教育、教学、党建工作的统一规划部署和力量的统一配置,真正形成团级组织与党委领导、班子成员、工人、青年、妇女等中层办公室的整体协调工作机制。关于党建在学校发展中作用的专题研究,取得了“一加一大于二,一加二大于三”的效果,真正发挥了“大党建”模式下基层党组织的战斗堡垒作用。

真正把握学习创新,树立“大教育观”,

温州第二中学党委“跳出党建做党建”,丰富党建教育内容。结合校本实际,有针对性地解决问题,开展“如何充分发挥党员和教师的积极作用”的宣传和讨论。探索党建教育的新载体,通过德育论坛、“第二公益”和烈士故居参观,把思想内容、知识和兴趣融为一体,宣传学校优秀党员的先锋模范作用,激发党员的先锋带头作用。

狠抓教学质量,树立“大质量观”

温州市第二中学党委要求在第一线奋斗的党员和同志,要恪守“纯教师,关爱年轻一代”,保持党员的先进性,充分发挥党员的先锋模范作用。根据新高考的要求,进一步深化倒班制,重组教学组织形式混搭模式,目前学生可以选择20多门课程。升级教学评估计划,将“班级绑定”升级为“增量式”评估计划。继续团队精细化管理,注重实效,严格课时计划。要减少教学和科研工作的重点,自制指导,分层作业,整批全部改变,夯实基础,合理考核。通过一系列提高教学质量的措施,高考质量连续三年有了很大提高。2017年,高考取得了84%的喜人成绩。同时,学校学生体质测试成绩稳步提高,2016年平均排名全省第八。2016年,学校田径队进入全国初中田径锦标赛前十名。

温州二中严格抓责任落实,树立“大责任观”,形成层层落实的党建工作格局。要求所有党员保持“主要职位”,布置“责任区”,管理“共享区”。他们真正肩负起各自的责任,将它们掌握在手中,并在行动中加以实施。他们示范和推动思想建设、组织建设、廉政建设和制度建设

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